TEENLAB Chambery

L’ idée de départ

TeenLab est une formation pré-qualifiante de 10 semaines proposée à des jeunes NEET en
collaboration avec la mission locale de Chambéry, sur des promos d’une quinzaine de jeunes.
C’est une offre éducative innovante, par projet, destinée aux jeunes chambériens sortis du
système scolaire. Elle vise à favoriser l’inclusion de jeunes grâce au numérique et s’appuie sur
les nouvelles technologies comme levier de remobilisation.
Elle ajoute à cela une dimension transfrontalière avec une rencontre avec une promotion
similaire de jeunes Italiens.

Ce qui se passe

Les jeunes sont pressentis par des conseillers de mission locale sur la base de leur motivation,
de leur intérêt pour le numérique et parfois de l’adéquation avec un éventuel projet
professionnel. Ils sont recrutés après une réunion de présentation du projet puis d’un entretien
de motivation avec les formateurs.
Les jeunes suivent des ateliers variés (traitement d’image, codage, bureautique...) le matin
puis se réunissent en groupe de travail l’après midi pour réaliser un grand projet d’évènement
se déroulant à la fin des 10 semaines, nécessitant la mobilisation des compétences abordées le
matin.
Ils ont également des créneaux réservés dans un FabLab (laboratoire mettant à disposition des
machines de Fabrication à commande numérique type Imprimante 3D, découpeuse Laser,
Floqueuse, etc...) avec un animateur qui les accompagne dans la découverte des machines et
la réalisation du grand projet.

Effets et limites de l’ action

La grande majorité des jeunes témoignent des effets remobilisant de Teenlab, de l’ouverture
nouvelle que le projet leur a donnée, et d’une réconciliation avec leur capacité d’apprendre,
d’utiliser des machines compliquées, dont ils ne connaissaient même pas le nom. Certains
arrivent dans une promotion sans même savoir utiliser un ordinateur et l’organisation des
promotions permet la mise en valeur de cette hétérogénéité des publics.
L’équipe de formateurs en place a le souci de nommer les « savoir être » comme centraux dans
leurs objectifs pédagogiques : reprise de confiance, travail en équipe, autonomie,
communication, etc... et a une posture d’accompagnateur, à l’écoute des jeunes, et qui se
questionne sur le cadre, les objectifs et les améliorations possibles. Le FabLab est un lieu qui donne beaucoup de pouvoir d’agir à des jeunes souvent peu narcissisés à leur arrivée.
La pédagogie par projet qui laisse une grande autonomie aux jeunes peu amener des effets
d’éparpillement, de perte de repère ou d’absence de hiérarchisation, c’est une difficulté que
l’équipe de formateur relaie, imposer plus d’objectifs peut être facilitant.
Pour des jeunes NEET, on pourrait espérer une plus grande place laissée au travail de la
langue, écrite et orale, compétence largement corrélée avec leur situation comme le montre le
rapport du CEREQ de 2023. L’insertion des jeunes via le numérique est une approche à double
tranchant, elle permet d’attirer des jeunes souvent consommateurs d’écran, et il doit bien être
explicité en amont qu’il ne s’agira pas de cela. Le choix exact des contenus pour les ateliers du matin a plus ou moins réussi à accrocher les jeunes et à s’inscrire dans le projet final.

Contact

Pierre Trahan : p.trahand@compagnons-tech.fr