Apprendre en prison

Les Cahiers Pédagogiques ouvrent la réflexion sur la mission de service public que l’Éducation nationale assure dans les prisons. Ce dossier, très complet, aborde le cadre réglementaire, et l’organisation adiministrative. Mais c’est sur le volet politique et pédagogique que l’on apprendra le plus. « L’obligation pour les mineurs ou le volontariat pour les majeurs engagent à un travail personnel de rescolarisation. Celle d’avant laisse ou a laissé une trace ineffaçable mais finalement surmontable. «  Je veux vérifier que je vaux encore quelque chose », déclare ce jeune qui s’accroche d’année en année et décroche, du certificat de fin d’études générales (CFG) au baccalauréat, ses diplômes un à un. Il se transforme, «  parce que maintenant, je travaille pour moi  » ! La persévérance s’approprie, devient un besoin et accompagne l’acquisition. Il est l’auteur de son propre rôle, sujet de son choix et se soumet lui-même à l’examen derrière les barreaux. L’enjeu, c’est le « je » et le jeu du spectateur scolaire est, un instant, remisé. »