Qu’est-ce qui soutient les élèves ? Dispositifs et mobilisations dans divers établissements scolaires

Sous la direction de Dominique Glasman et Patrick Rayou, un collectif de 14 chercheurs a exploré ce qui permet aux élèves de réussir dans différents dispositifs. La recherche a porté sur deux « internats d’excellence », deux établissements visant à « raccrocher des décrocheurs », un collège-lycée expérimental, et un collège en RRS (Réseau Réussite Scolaire). Le rapport rend compte de l’observation rigoureuse des organisations et des pratiques qui influent sur trois « registres » de l’apprentissage scolaire : le registre cognitif relève des fonctions intellectuelles des jeunes ; le registre culturel convoque des savoirs sur le monde nécessaires à la réussite scolaire ; le registre symbolique-identitaire construit l’identité personnelle des jeunes et leurs relations aux autres.

Lire le résumé de l’étude (29 pages).
Le rapport complet (104 pages)